为深入贯彻落实新时代教师队伍建设要求，全面提升青年教师综合素养，我校于4月21日组织召开青年教师第三期培训会。党委书记韩宝祥围绕提升道德素养、核心能力、数字素养三大主题发言，教科研主任葛晓慧主持会议，副校长苗杰、副主任陈颖全程参会。
强化职业道德素养。会上韩书记由剖析近期教育新闻热点切入，强调师德为教育之本，青年教师需坚守育人初心，同时要有责任意识和责任担当。韩书记提到职业素养包括形象管理和职业责任，通过案例分析说明了形象管理的重要性，以及如何通过提升教师的职业形象来促进学校管理和教育质量；并强调了通过提升自身职业素养影响学生的道德情感，使他们明辨是非荣辱，为做好事感到自豪并快乐，为做坏事感到内疚并悔改，从而促进更多美好的道德行为发生。
提升核心业务能力。韩书记指出教师的核心能力就是教书育人，聚焦课堂质量，鼓励教师深耕教学方法创新，以学生成长为核心，做到教学评一致性。他由分析中高考考查的能力区别，指出高考更注重高阶能力，如信息加工、逻辑推理、批判性思维以及语言表达等能力，强调为了实现高阶能力提升，需要从核心素养、课程标准、学习目标到评价手段全面一致，以缩小课堂实施过程中的落差。
提高个人数字素养。韩书记强调教师要科学掌握数字化教学工具，推动信息技术与学科融合，适应未来教育需求，他精辟概括了数字素养“五个一”功能：一个工具、一门知识、一类课程、一项能力、一种思维，涵盖了由认知到应用，由工具到课程，由赋能到育人的三个进阶维度，从而通过AI赋能教学，达到学生主动学，教师创新教的效果。同时通过纪录片案例分析AI的双刃性，提醒老师们增强辨证认知意识。
本次培训会为青年教师具化了发展方向，助力其站稳讲台开创未来，学校将继续搭建平台，促进其成为教育现代化的先锋力量。
培 训 心 得
通过这次培训中对师德的学习和思考，我更加深刻地认识到了自己肩负的责任和使命。教师是学生的榜样，我们的言行举止、道德品质都会潜移默化地影响着学生。因此，我们要注重自身的修养，做到言行一致、表里如一。在今后的教育教学工作中，我将以师德为指引，不断提升自己，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
教育是一个不断发展和变化的过程，新的教育理念、教学方法不断涌现。作为教师，我们要紧跟时代的步伐，不断学习新的知识和技能，提高自己的师德水平和教育教学能力。我们可以通过参加培训、阅读教育著作、与同行交流等方式，不断充实自己的头脑，更新自己的教育观念。
——2023年入职教师代表 张晓颖
培训让我深刻认识到：教师道德修养是教育工作的生命线。我们要以仁爱之心浇灌学生成长，用言行举止传递社会主义核心价值观。同时，必须主动拥抱教育数字化转型，将虚拟仿真实验室、AI学情分析系统等科技手段融入教学设计，打造精准化、个性化的智慧课堂。
未来，我将坚持"双线并进"：一方面锤炼师德修养，做学生成长路上的引路人；另一方面深耕"教育+科技"融合模式，探索智慧实验等创新实践，让传统师道在数字土壤中绽放新枝。
——2024年入职教师代表 刘文杰
参加今天的教师会议，韩书记的讲话让我对教师的责任有了更立体的理解。他既强调了教育者的初心，又指引了面对新技术时的方向，看似分开的两个话题，实则指向同一个内核——教师的“人”的价值。
韩书记虽未逐条列举规范，却让我重新审视“教师”二字的重量，对学生的要求也是对老师的要求。同时书记对AI的理性态度也让我豁然开朗。AI不是对手，而是帮手，我们应该去合理地利用AI，而不是被AI“利用”。
在技术浪潮中，教师既要以师德守住教育的本质，又要以开放心态拥抱变革，让AI成为照亮学生成长的“催化剂”，而非替代心灵的“反应物”。
——顶岗实习教师代表 黄婷婷