5月16日，国家教育行政学院调研组来我校开展专题调研。在校党委书记韩宝祥陪同下，调研组实地考察了学校创新实验室、体育文化走廊、理想信念教育基地及校史馆等特色场馆，并深入高三年级课堂，听取了冯丽平老师执教的《中华优秀传统文化专题复习》政治课，全面了解学校课堂教学模式与教师专业素养。
冯丽平老师以“试卷点评—知识回顾—思路总结”三维路径展开教学，通过问题链设计引导学生深度参与课堂互动。课堂既注重政治学科核心素养的渗透，又强化知识迁移运用能力的训练，营造出平等对话、思维碰撞的育人氛围。调研组专家给予高度评价：“学生参与度高，课堂氛围轻松活跃，全程无刷题痕迹却实现了知识内化。”“尤其在深挖沧州本土文化资源、推动思政教育本土化方面成效显著。”
此次教学成果的取得，得益于高三政治组对“学历案教学精准化”与“本土文化思政融合”的深度探索。一方面，团队构建了“知识体系建构—基础梳理—时政专题研习—解题策略提炼—分层训练”五位一体的复习课学历案，实现讲练精准衔接；另一方面，深度开发沧州武术、吴桥杂技、运河文化等本土课程资源，通过“活动型课程”创新课堂模式，打造出“可触摸、可体验、可传承”的立体化思政课堂。此举不仅帮助学生厚植文化自信、增强传承自觉，更有效提升了思政课的育人实效，为落实立德树人根本任务提供了实践范式。
我校高度重视思政课建设，积极推进思政一体化建设。高三政治组打造多种课堂模式，不断提高思政课堂教学育人的质量和思政课堂的吸引力，切实增强思政课的针对性、有效性，更好地用党的创新理论铸魂育人，为学校思政一体化建设贡献力量。
供稿：高三政治